高考结束后的那段时光，曾是程家辉心中难以释怀的低谷，一度觉得人生失去了方向。

一次偶然的契机，重庆市新华技工学校进入了他的视野。带着几分迷茫与试探，程家辉成为该校工业机器人专业2601班的一名新生。初入校园的他拘谨内向，面对教室里精密的实训设备迟迟不敢上手操作。

程家辉（左一）。

授课老师的耐心与包容成为他转变的起点：从最基础的设备操作规范到复杂的程序调试逻辑，老师会一遍遍示范、手把手纠正，每一点微小的进步都能得到鼓励。身边的同窗都有着相近的成长步调，大家从零起步，实训课上互相配合补位，遇到难题时一同探讨钻研，在并肩前行中共同成长。

在这样的学习氛围里，程家辉一点点卸下了心理包袱。从不敢触碰设备到能独立完成整套实训任务，从自我否定到笃定技能成才的信念。曾经认定自己“不是读书的料”的少年，如今在工业机器人的专业领域里找到了热爱与归属感，也看清了未来的方向。

“很庆幸当初做了这个选择。”程家辉坦言，良师的悉心指引、益友的一路相伴，让他有机会把自己感兴趣的事，慢慢打磨成未来安身立命的底气。

职业教育的价值不仅在于传授一技之长、筑牢立身之本，也在于能够给予每位学子多一个选择、多一种可能。在重庆市新华技工学校，像程家辉这样的故事还有很多。学校以贴合产业需求的专业设置、扎实的实训教学体系与有温度的育人理念，为每一位徘徊在人生路口的学子提供了另一种成长可能，让每一份热爱都能找到生根发芽的土壤。